184.念念（5 / 6）
方校长笑颜和蔼：
“希望这一次能洽谈顺利。能给学生们更好的学习环境，能让更多的孩子读上书，我们的这一次努力，也算是有所成果了。”
“一定可以的。我会给您，给乡淼学校一个最好的结果。”
何愿的坚定道融化了方校长眉间几缕忧色。
连话语间都轻快了不少：
“待会儿我们是直接去村联办还是路过学校下来看看？从这里开到学校，估计学生们都下课了，全部在火房吃饭呢。”
虽说早晚要去学校正式参观，但提前熟悉一下环境也是不错的选择：
“我去看看吧。也不打扰他们吃饭，就稍微看看学校的环境。学校现在一共有多少人呀？”
“小学二十三个，初中二十个，高中十八个……特殊教育九个。”
“特殊教育？”
走往的村子因为医疗落后，常有群发性疾病导致孩子落下病根。
一个村子多有低能，一个村子多有目盲等时常有见。听到乡淼也有这样的问题，何愿不免一阵揪心：
“村里特殊孩子多吗？”
方校长轻叹道：
“早年发了次脑感染，致聋的不少。学校本来只有我和一位姓孙的老师在职，好在两年前来了个外乡人。外乡人耳朵失聪，会说些话。他肩负起了学校杂事的同时，还负责特殊教育，教孩子发声说话。”
到达学校时已是中午。
由养殖场改造的学校甚至没有大门，简陋的焊接钢铁架上挂着几个铁板，铁板上贴有泛黄的纸张，上面用毛笔字书写的“乡淼学校”四个大字。
走进校园，何愿像是在刻意寻觅着什么。
凝重的目色里带有一分急切，攥握在身旁的双手又显得格外紧张。
这让方校长不禁问道：
“何老师，怎么了？”
迟了许久，何愿才缓过神来：
“请问其他两位老师在学校里吗？”
“孙老师应该早就去村联办了。”
方校长望向一旁红砖加盖的“火房”，抬手指去：
“特殊教育老师在火房给学生们做饭呢。”
被称为火房的屋子只盖有三面。
此时，这里正是整个校园最热闹的地方。
有的学生帮忙打水，有的学生帮忙扛柴，有的学生维持秩序。实在无事可做的也摊着书本一页一页认真翻阅，或大声朗读。
灶膛前蹲着一个男人。 ↑返回顶部↑
“希望这一次能洽谈顺利。能给学生们更好的学习环境，能让更多的孩子读上书，我们的这一次努力，也算是有所成果了。”
“一定可以的。我会给您，给乡淼学校一个最好的结果。”
何愿的坚定道融化了方校长眉间几缕忧色。
连话语间都轻快了不少：
“待会儿我们是直接去村联办还是路过学校下来看看？从这里开到学校，估计学生们都下课了，全部在火房吃饭呢。”
虽说早晚要去学校正式参观，但提前熟悉一下环境也是不错的选择：
“我去看看吧。也不打扰他们吃饭，就稍微看看学校的环境。学校现在一共有多少人呀？”
“小学二十三个，初中二十个，高中十八个……特殊教育九个。”
“特殊教育？”
走往的村子因为医疗落后，常有群发性疾病导致孩子落下病根。
一个村子多有低能，一个村子多有目盲等时常有见。听到乡淼也有这样的问题，何愿不免一阵揪心：
“村里特殊孩子多吗？”
方校长轻叹道：
“早年发了次脑感染，致聋的不少。学校本来只有我和一位姓孙的老师在职，好在两年前来了个外乡人。外乡人耳朵失聪，会说些话。他肩负起了学校杂事的同时，还负责特殊教育，教孩子发声说话。”
到达学校时已是中午。
由养殖场改造的学校甚至没有大门，简陋的焊接钢铁架上挂着几个铁板，铁板上贴有泛黄的纸张，上面用毛笔字书写的“乡淼学校”四个大字。
走进校园，何愿像是在刻意寻觅着什么。
凝重的目色里带有一分急切，攥握在身旁的双手又显得格外紧张。
这让方校长不禁问道：
“何老师，怎么了？”
迟了许久，何愿才缓过神来：
“请问其他两位老师在学校里吗？”
“孙老师应该早就去村联办了。”
方校长望向一旁红砖加盖的“火房”，抬手指去：
“特殊教育老师在火房给学生们做饭呢。”
被称为火房的屋子只盖有三面。
此时，这里正是整个校园最热闹的地方。
有的学生帮忙打水，有的学生帮忙扛柴，有的学生维持秩序。实在无事可做的也摊着书本一页一页认真翻阅，或大声朗读。
灶膛前蹲着一个男人。 ↑返回顶部↑